光年之外我的世界

走进智慧课堂,聆听思辨声音——集团开展基于“理解”的不教课堂教学研讨暨集团数学名师工作室活动

作者: 发布时间:2020-05-21 点击次数:

为进一步践行“教,是为了不教”的教学理念,探索“理解性教学”,5月21日,苏州市敬文教育集团开展了基于“理解”的不教课堂教学研讨暨集团数学名师工作室活动。


本次活动(dong)邀请到了扬州市教师发展学(xue)院院长、智慧教育(yu)创始人陈士文(wen)。陈院长为大家带来(lai)了《数学(xue)教育(yu)的(de)价值(zhi)追求》的(de)专题讲座。他分(fen)别从(cong)一(yi)个(ge)分(fen)数、一(yi)道算式 、一个情境、一个故事四个方面阐释展开,帮助老师们感悟数学的价值追求。他指出,数学的教学应该让数学思想落地于课堂,教师要努力成为智慧型教师,数学课堂上不仅仅传授知识,数学也可以变通,数学还可以创生,要彰显数学教育的价值;数学的价值应该是智慧的、创生的。

下(xia)午,敬(jing)文(wen)教(jiao)育集团敬(jing)文(wen)实(shi)验小学孙芳老师(shi)和(he)学士中心(xin)小学华(hua)晓蕾老师(shi)分(fen)别(bie)执教(jiao)了《解决问题的(de)策略——转化》和《三角形的内角和》。

课(ke)(ke)后(hou),陈院长(zhang)和(he)听(ting)课(ke)(ke)教师进(jin)(jin)(jin)行了互动,对(dui)两(liang)节(jie)课(ke)(ke)进(jin)(jin)(jin)行了研究探讨。两(liang)位上课(ke)(ke)教师谈了自己的教学设计设想,听(ting)课(ke)(ke)教师畅谈了听(ting)课(ke)(ke)后(hou)的感受(shou)。最后(hou),陈院长(zhang)进(jin)(jin)(jin)行了详细的指导。他(ta)在肯定了两(liang)位老(lao)师基于“理解”的课堂后,也提出了中肯的改进建议。他告诉大家,理解的课堂、智慧的课堂应该是没有固定的模式和僵化的环节,要从思维规律和哲学的高度启迪学生的智慧。

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“数(shu)(shu)学是什(shen)么?”“数(shu)(shu)学究竟要给(ji)孩子什(shen)么?”听了陈(chen)士文院长的(de)(de)(de)讲座,定会(hui)引(yin)领老(lao)师(shi)们对数(shu)(shu)学课堂、数(shu)(shu)学教育(yu)更深入的(de)(de)(de)思考(kao)。基于“理解(jie)”的(de)(de)(de)“智慧(hui)数(shu)(shu)学”的(de)(de)(de)魅(mei)力定会(hui)带领集(ji)团内老(lao)师(shi)们智慧(hui)前行,感(gan)悟数(shu)(shu)学的(de)(de)(de)真(zhen)谛(di),感(gan)悟人生的(de)(de)(de)真(zhen)谛(di)。

 

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